高职语文主体激活的教学探索

高职语文作为公共课,应担负起激活学生主体性、培养学生职业能力的重任,在能力本位教育观的指导下,整合教学内容,尝试行动导向的教学方法,组建科学的评估体系,为学生的综合能力培养提供有力平台。