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浅谈教学中学生逻辑思维能力的培养
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摘要
逻辑思维是以抽象为特征,通过对感性材料的分析思考,揭示出物质的本质特征,形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实。大学生的思维发展正处于形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段,这也要求高等学校的教学为大学生辩证逻辑思维的迅速发展提供十分有利的条件。在教学中培养学生的罗辑思维能力、有利于学生综合素质的提高。
作者
向文欣
周海娟
机构地区
四川信息职业技术学院
出处
《管理观察》
2009年第27期158-159,共2页
Management Observer
关键词
逻辑思维
培养
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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