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构建中职活动化课堂的思考
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摘要
本文以中职课堂难进为题,探讨适合中职课堂的教学模式,提出构建中职活动化课堂的原则及其课堂教学定位,实施活动化课堂管理,努力提高教育教学质量,办人民满意的职业教育。
作者
吴云芳
机构地区
长沙县职业中专学校
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第24期49-49,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
中职活动化课堂
多元智能理论
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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