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浅谈物理教学中科学探究能力的培养
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摘要
(1)对初中物理“科学探究”的初步认识。(2)初中物理教学中“科学探究”的几点特征。①物理问题情境的特征。②思维开放特征。③实践探索特征。④学生主体特征。(3)教师在“科学探究”过程中的角色和任务。①精心设计“科学探究”活动。②认真组织“科学探究”活动。③积极参与“科学探究”活动。④对学生的“科学探究”活动作出评议。
作者
高峰
机构地区
黑龙江大庆市四十六中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第24期62-62,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
科学探究
实践
发现
分析
解决
主体
角色
情感
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2009年 第24期
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