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高中数学应用问题的教学策略
被引量:
1
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摘要
培养和提高学生的数学应用意识,是中学数学教学的迫切要求,在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。高中数学新教材在每章开头的序言,问题引入,例、习题,“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题,应根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学,培养学生的应用意识和应用能力。
作者
常剑迤
机构地区
河南南阳市宛东中专
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第24期79-79,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学
课程
应用意识
实践
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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