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浅谈初中数学概念的教学方法
被引量:
9
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摘要
数学概念是掌握数学基础知识的前提,是学好定理、公式、法则和数学思想的基础。初中生的数学学习正是由不严密过渡到严密的重要阶段。因此,抓好数学概念的教学尤为重要。本文通过分析初中生学习数学概念的心理障碍,针对初中生记忆数学概念的教学方法及具体概念的教学策略设计问题进行探讨。
作者
周华
机构地区
黑龙江大庆市
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第24期85-85,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
初中生
数学概念
学习心理
记忆能力
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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