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让学生在物理实验中由“动”到“懂”起来
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摘要
随着新课程的要求和中考实验的加入,物理实验课在物理教学中越来越凸现出他的重要性。而且,就目前情况看,学生很喜欢上物理实验课,但是在物理实验课上收获甚小。怎样上好一节实验课?怎样使实验课起到应有的作用?这已是摆在我们面前急待解决的问题。为解决这一问题,我认为上好物理实验课应先做好实验前的准备工作,这样就可以达到预期的结果。
作者
王磊
机构地区
洛阳市第
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第24期89-89,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
创新能力
抽象
操作技能
思维能力
实验论证
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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