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巧妙运用提问艺术 活跃初中数学课堂
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1
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摘要
课堂提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带。初中数学教学中,教师应根据初中生思维发展特点,掌握课堂提问的艺术性,努力创设良好的提问情境,精心设计问题,把握提问的时机,掌握提问的控制技巧,提高数学课堂教学效率,以达到培养学生的创造性思维和问题解决能力以及提高课堂教学效果的目的。
作者
姚世禄
机构地区
重庆市黔江民族中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第24期102-102,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
初中数学
课堂提
艺术策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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