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让手中的风筝飞得更高——语文教学中教师指导学生自主开发课程资源的实践探索
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摘要
开发新课程资源对教师和学生的新要求、以课题型开发为主要做法及实践意义。
作者
王敬为
机构地区
吉林师范大学分院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第25期114-114,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
新课程
专业化
课题型
实践
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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