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浅议启发式教学
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摘要
启发式教学历史悠久,形式多种多样,其思想"不愤不启,不悱不发"仍大放异彩,它随着社会的发展而深入,并赋予新的内涵。以学生为主体,充分发挥学生学习的积极性、主动性与创造性,使其快乐地学习。
作者
贾巍
赵咏梅
机构地区
德州科技职业学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第25期115-115,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
启发式教学
不愤不启
不悱不发
以生为本
主导
主体
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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