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构建职高英语优化教学环境初探
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摘要
通过启疑、解疑、再质疑、自主学习、良好关系并注重知、情、意统一来构建职高生的英语优质教学环境。
作者
于友珍
机构地区
江苏省海安职教中心
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第25期136-136,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
职高生
英语教学
启疑
自主学习
知、情、意统一
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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