《计算机通信与网络》教材建设及国家精品课程建设的探索与实践

建设“精品课程”是我国推出的进一步促进高校教学质量的重要举措。自2004年教育部提出精品课程建设以来，通过全国高等院校教师五年多的努力和积累，已遴选出近千门精品课程，其范围覆盖了本科和职业技术学校的各个专业。如何建设好精品课程，特别是如何建设好精品课程中的教材，最大限度地发挥精品课程的作用，已成为当前人们十分关注的问题。