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小学古诗教学浅谈

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摘要小学语文古诗教学是个难点。在以往的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学：教师讲解，学生识记，最后背诵，方法单调枯燥，课堂气氛沉闷，学生兴趣淡薄。那么，怎样才能激发学生兴趣，让学生对古诗不再头疼，让他们真正体会到诗歌之美、体会到学习诗歌之趣呢？

作者邹文琛

机构地区青山湖区湖坊镇肖坊小学

出处《南昌教育》 2009年第7期49-50,共2页

关键词语文古诗教学小学学生兴趣教师讲解教学过程课堂气氛诗歌识记

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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南昌教育

2009年第7期

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