言语训练矫治儿童功能性构音障碍45例

【目的】分析言语训练矫治儿童功能性构音障碍的效果。【方法】采用专业人员强化训练，并同家庭成员和／或教师配合，对年龄4～11岁的45例功能性构音障碍患儿进行言语训练。【结果】45例患儿经训练后，34例痊愈，余下11例声母发音明显改善，部分韵母仍有发音障碍。【结论】通过上述方法矫治儿童功能性构音障碍的效果显著。专业人员强化训练为指导，辅以家庭成员和／或教师巩固训练相结合的模式不失为言语治疗的二种好方法。