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拓宽知识输入渠道,促进内隐知识外化 被引量:1

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摘要 精读课的目的是培养学生对英语的认知能力,同时提高学生的综合素质。教师在任课过程中要力争拓宽知识输入渠道,通过外显知识激发内隐知识,提高语言输出能力。
作者 邓景茹
出处 《陕西教育(高教版)》 2009年第10期68-68,67,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献11

共引文献88

同被引文献4

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引证文献1

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