体验、阐释、实践——以诗为例谈中学语文教学中的文学性把握

以诗歌阅读教学为切入点，以诗歌教学为例，通过对具体文学作品的体验、阐释、实践，通过对文学作品的细读，把握语文学科的文学性。这样做，不仅有助于学生对文学作品关感体悟、情感表达，乃至于使学生养成主动创作的习惯，更有助于语文贴近学生主主体，使学生对语文产生浓厚兴趣，提培养学生健全人格，最终提高学生文化修养。