从“小题大做”到“小题小做”

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摘要华罗庚先生把学习过程精辟地归纳为“由薄到厚”与“由厚到薄”两个阶段，高中阶段的数学学习同样也要经历这两个过程．首先对所学的知识要理解和弄懂，不仅要记住概念、定理、公式、法则，而且要弄清楚其适用的条件，与前后知识的联系，能否衍生新的知识，等等，这样细加分析、思考后，就会觉得教材“越来越厚”．但是数学学习不能就此止步，还需要把学过的内容串联起来，加以融会贯通，

作者邓勤

机构地区江苏省常州市北郊中学

出处《复印报刊资料（中学数学教与学）》 2009年第10期49-51,共3页

关键词 “小题大做” 数学学习学习过程高中阶段融会贯通华罗庚知识归纳

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G212 [文化科学—新闻学]

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复印报刊资料（中学数学教与学）

2009年第10期

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