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舞动思维,让“旧文”生成新资源

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摘要 在文化日益繁荣的今天,阅读正日益彰显着它的魅力,人生在阅读的伴随下渐渐变得华滋丰润起来,甚至焕发出耀眼的光彩。语文教学的大部分时间也可以说是阅读教学的时间。在阅读教学中,随着知识日益丰富,学生的阅读思维也不断发展。
作者 廖昌燕
出处 《中学语文教与学(上半月高中读本)》 2009年第10期48-49,共2页
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