针对问题 立足课堂——关于校本教研的实践及思考

近年来，随着调整现行课程政策的实施，学校一般要开设国家级课程、省级课程和校本课程。开展校本课程，首先要开发校本教材，因此，学校要有进行校本教研的意识和能力，也给了学校更大的教研自主权。但是一些农村偏远地区的中小学，进行校本教研的意识淡薄，或者根本没有进行过类似的教学研究活动。那么，农村中小学校如何进行校本教研呢？笔者认为要结合校本教研活动的理论知识，按照本校实际，以本校教师为主体，以本校学生为本，提高学校教学研究的主动性和实效性。