小学语文教学应注重朗读训练

《小学语文教学大纲》明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文的理解就会逐步加深。”因此，在阅读教学中，恰当、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言、思维和陶冶情操。同时，朗读也是一种艺术的再创造，它在将无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，使眼、口、耳、脑等多种感官并用。