运用多媒体优化思想品德教学

《初中思想品德课程标准》要求在课堂教学中充分体现“以学生为主体，以情景为中心，以活动为载体，学生在实践的矛盾；中突中积极探索和体验”的思想。笔者认为在教学中根据教学需要使用多媒体辅助教学，有助于创设良好氛围，引导学生积极参与教学活动，亲身体验、探索、思考，使学生真正成为学习的主体，从而增强教学效果。教育的信息化时代已经来临，多媒体以其独特的优势，已经渗透到各个教学环节。我校地处农村，学生的信息量有限，而信息时代教育内容的拓展，教育时空的开放，以及知识的迅速膨胀和更新速度的加快。教师的很多知识也都变成了旧知。而思想品德学科极强的现实性与时代性，要求教师必须“与时俱进”。