让数据说话——浅谈“降低化学反应活化能的酶”一节的教学策略

实施新课程，需要构建与新课程理念相适应的教学策略。笔者在教学中尝试通过学生自主查找数据，或者直接出示给学生若干组相关数据，让学生自主分析数据，得出结论，从而主动获取知识。这种探究性活动有利于学生主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观。下面是笔者在“降低化学反应活化能的酶”一节的教学中尝试这一策略的一些体会和感悟。