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角度不同思路不同

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摘要应用题教学历来是培养学生思维和解决实际问题能力的有效途径。对于同一个实际问题，往往有多种不同的角度和思维来解答，所得到的答案往往也不是唯一的。例如：

作者李明

机构地区山东省淄博市高青县崔张小学

出处《小学数学教师》 2009年第10期65-66,共2页

关键词初等教育数学应用题学生思维

分类号 G620 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2009年第10期

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