期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用“拓展题”培养学生的能力
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文总结了如何利用“拓展题”中的问题来培养学生的自主探究能力、自主求知能力和自主应用能力的教学实践。
作者
池淮清
机构地区
福建省尤溪县第七中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第10期30-31,共2页
Biology Teaching
关键词
高中《生物》
拓展题
能力培养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
1
1
邱学华.
尝试教学研究50年[J]
.课程．教材．教法,2013,33(4):3-13.
被引量：33
引证文献
1
1
陈加敏.
论教材的拓展题在课程教学中的重要性——以新人教版生物教材为例[J]
.中学生物学,2014(1):60-62.
被引量：1
二级引证文献
1
1
姚海东.
高三生物一轮复习重视边角内容[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(25):79-80.
1
陶勇.
基因是遗传物质吗?[J]
.中学生物教学,2010(11):60-61.
2
罗玲.
谈高中生物学教材课后练习中拓展题的价值及有效使用[J]
.生物学教学,2013,38(5):30-31.
被引量：1
3
张振凤.
如何培养学生的自主探究能力[J]
.内蒙古教育（D）,2015,0(3):15-15.
4
夏焦兵.
根向地生长一定能说明生长素作用的两重性吗?[J]
.中学生物教学,2009(3):47-47.
5
王少华.
从一道拓展题看思维拓展[J]
.生物学教学,2008,33(8):65-67.
6
周金容,廖雅.
谈谈如何培养学生的自主探究能力[J]
.软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(16):119-119.
7
张书林.
浅谈职高生自主探究能力的几种培养途径[J]
.教育界（高等教育）,2014,0(7):149-149.
8
程子莲.
英语课堂中如何培养中学生的自主探究能力[J]
.教育界（教师培训）,2011(3):150-150.
9
郑玲玲.
高中生物学分层性作业设计[J]
.福建基础教育研究,2016(2):109-111.
10
石瑞德.
让学生主动进行探究性学习[J]
.福建教育研究（综合版）（B）,2014(1):38-39.
生物学教学
2009年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
