探究杠杆的平衡条件

要科学地理解“杠杆平衡条件”，学生在认知上必须达到两个层次的要求：一是知道力的作用效果是使杠杆转动；二是理解影响转动效果的重要因素“力臂”,常规教学中对第二点采用的是“给出”，学生缺乏对力臂概念的思维建构过程，会为以后利用杠杆平衡条件解决实际问题时造成认知障碍。