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自误导思、培养悟性被引量：1

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摘要本文通过大量实例，就如何以错纠错，培养学生悟性做了深入探讨．

作者周洁

机构地区西北师范大学甘肃省兰州市西固区兰炼一中

出处《数学教学研究》 2009年第9期65-67,共3页

关键词陷阱悟性反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2009年第9期

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