用“细”激活历史

历史教学之“细”，从教学内容、教学技法、教学态度等方面都可体现出来。学生学习历史的兴趣来源于历史教学的“细”，应让学生由衷地感到学习历史的重要价值，培养学生的持久学习历史兴趣。