我的做法对吗——偏爱学困生引发的思考

案例描述 “老师，小明又被打了!快去看看吧!”下课10分钟，一个学生气喘吁吁地跑进办公室向我说道。“怎么又被打了？”我十分气愤地喊了一句。眼前顿时浮现出了小明那时而顽皮、狡黠，时而天真、活泼，时而呆滞、无助的目光来。