数学经验的提升策略

学生原有的数学经验是其进一步学习的生长点，数学教学要促进学生原有数学经验的发展和提升。只有通过提升，才能促进学生的数学经验由无序的、局部的、原初的状态升华到系统的、整体的、深刻的状态，使学生不仅能更好地理解和运用数学经验学习新知、解决问题，而且能对自己理解及运用数学经验的过程有更深入的思考，从而在更高的层面上建构起数学经验系统。