变“教”教材为“用”教材

新基础教育理念倡导教师创造性地用教材教，而不是教教材。教材再不是不可更改的脚本，教师需要研究教材独特的育人价值，通过对教材知识的编排，创造性地用好教材，使教材真正为教学所用，为实现学生真实发展所用。