小学低年级习作训练中学生想象能力的培养

现代社会呼唤富有创造性的人才，而想象是创造的先导，它是在过去感知的基础上对表象进行加工改造，形成新形象的一种心理过程。新修订的语文教学大纲明确规定习作的任务是“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性”。教师要根据新大纲的精神和要求，结合现行教材，创设情境，为学生提供广阔的想象空间，充分发挥学生的想象力，让天真、幼稚的心灵世界敞开，在想象的天地里驰骋。