信息技术与小学语文阅读教学的整合

1利用信息技术，激活学生阅读兴趣如在教学《去打开大自然绿色的课本》一文时，为了激发学生的学习兴趣，笔者采用情境教学法，首先用大屏幕向学生展示一幅美丽的大自然风光图，有树林、小溪、竞相开放的花儿以及各种可爱的小动物。接着问学生：“你们看到了什么？听到了什么？又闻到了什么？”学生的积极性一下就被调动起来，争先恐后发表自己的见解。然后引入课文：“大自然是神奇而美丽的，蕴藏着丰富的知识和无穷的奥秘。你们想不想走进大自然，去探索大自然？”这时学生完全被神奇的大自然所深深吸引，学习的兴趣和欲望也完全被激发，早已迫不及待地打开课本，大声朗读起来，“去打开大自然绿色的课本”。