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多媒体辅助学科教学应用策略的建构研究与实践
被引量:
1
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摘要
多媒体辅助教学技术介入学科的课堂教学,弥补了教学手段的困乏,具有很多优点。但在实际教学中也存在着一些不良倾向,本文探讨了其产生的原因,并对其运用原则和运用策略进行了建构。
作者
赵虎
机构地区
南阳理工学院
出处
《湖北函授大学学报》
2009年第3期27-28,共2页
关键词
多媒体辅助教学
课堂教学
建构研究与实践
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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湖北函授大学学报
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