摘要
从高校辅导员工作的本质属性和岗位职责以及"专业化、职业化"的目标要求和目前的实际情况来看,高校辅导员队伍建设需要在科学发展观的指导下厘清基本理路。为此,要切实把辅导员的人生发展放在第一位,围绕"专业化、职业化"的目标要求,理顺辅导员队伍建设"专业化、职业化"的发展目标与高校"专业化、职业化"建设总体目标之间的关系、辅导员队伍"专业化、职业化"建设的日常工作与学校其他建设工作之间的关系、思想政治教育学科视野中辅导员队伍建设与思想政治理论课教师队伍建设之间的关系,健全辅导员队伍建设的质量监控机制。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2009年第19期87-90,共4页
Ideological & Theoretical Education
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题(高校思政
党建
稳定
网络)委托项目"高校辅导员培训和研修基地建设质量监控体系"(项目编号:08SZ2041)的阶段性研究成果