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浅谈认知语境与语义理解 被引量:2

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摘要 本文从认知语境的角度,探讨其对语义理解过程的制约作用;语义生成是一个动态过程,交际主体理解语义是对认知语境假设不断推理的一个动态过程。
作者 金薇
机构地区 陕西师范大学
出处 《西安社会科学》 2009年第2期172-173,共2页
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