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归因理论在大学生心理健康教育中的应用
被引量:
1
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摘要
国家教委组织的对全国12.6万名大学生的抽样调查结果表明,有20.23%的大学生存在心理问题。大学生的心理问题主要表现在:人际关系、恋爱、学习、情绪、神经症等方面。这些问题的形成与学生个人的归因不当有着紧密联系。归因即“原因归属”,是指根据行为或事件的结果,通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程确诊原因的认知行为。从归因的角度探索心理问题形成的根源并进行积极的干预,将会促进学生形成良好的个性和健康的心理品质。
作者
屈秀喜
机构地区
中核兰州铀浓缩公司
出处
《发展》
2009年第10期87-87,共1页
关键词
大学生心理健康教育
归因理论
应用
信息加工过程
心理问题
认知行为
调查结果
国家教委
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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