点题教学法:提升“问题教学”的有效性

新课程积极倡导“问题教学”，以实现课堂教学的多维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。但知识是能力、情感的载体，能力、情感则是在知识的基础上对教学目标的深层次开拓。因此，教师如何有效开展“问题教学”，教会学生运用知识；学生如何通过有效问题学习，学会分析问题、解决问题，已成为提高高中思想政治课教学有效性的重要课题。在教学中，笔者就实施“点题教学法”，积极探索思想政治课有效“问题教学”的可行性做法，谈点个人的粗略体会，以供大家思考。