中小学典型协作学习活动及其边程模式建构

本文在总结课堂协作学习活动主要类型的基础上，通过内容分析的方法从中小学计算机支持的协作学习（CSCL）课堂教学应用的录像案例中找出典型的CSCL活动——协作问题解决。在活动理论的指导下，本文抽取和分析了协作问题解决活动的结构要素，并建构了其过程模式，以期对教师指导课堂协作学习活动有所裨益。