逼近语文教学的本质——一课三改的启示

最近，笔者为参加省优质课比赛，经历了两次试讲、一次正式比赛，在专家的点拨下，一课三改，收获颇丰。课题：《渔父》第一稿设计 一、检查预习情况学生提出疑问并讨论解决；解决不了的，教师参与解答。二、谈话导入 三、感知文本 1．齐读课文，注意正音释字。2．学生读课文。