校本教研模式与网络化校本教研机制策略谈被引量：3

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摘要网络化校本教研是在基础教育改革理论和信息技术理论的指导下，以校园网络为载体，借助当前学校已有的校园网络平台为常规形态校本教研的运作空间，开放性地进行富有个性化的教学研究活动，但在当前的校本教研活动中，存在严重“教研活动低效”现象。我们根据系统科学原理和行为科学理论，就校本教研与网络化校本教研机制提出如下策略：

作者柯东林

机构地区临泽县华强小学

出处《中小学电教（综合）》 2009年第9期41-43,共3页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词校本教研活动教研机制网络化教研模式教育改革理论教学研究活动行为科学理论系统科学原理

分类号 G622.0 [文化科学—教育学] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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中小学电教（综合）

2009年第9期

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