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历史课堂中的“过度”现象探析
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摘要
新课程的实施中,为了改变原有的课堂,为了实现教学方式的转变,很多老师都在动脑筋,凭着一本教材上课的现象大大减少了,课程资源的开发利用越来越受到重视,课堂上注重情境的营造.注重问题的设计,注重各种教学方法的运用,课堂也越来越生动活泼。
作者
陈杰
机构地区
浙江省杭州市余杭区教育局教研室
出处
《中学历史教学》
2009年第10期9-12,共4页
History Teaching in Middle Schools
关键词
历史课堂
过度
教学方式
开发利用
课程资源
教学方法
新课程
动脑
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
F316.4 [经济管理—产业经济]
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中学历史教学
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