教育部给班主任批评权是可喜信号

当下，教育惩戒权的缺失在中国教育界是板上钉钉的事情，由此带来的后果也日益为有识之士所认识。教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》是个可喜的信号，虽然针对的是，班主任工作，但毕竟昭示着职能部门已经意识到了“适当批评教育权”在基础教育中的重要性。