期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关注教师的闲暇生活
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
近几年,大家对教师的工作压力、专业成长关注得比较多,而对教师的闲暇生活则较少提及。有人说,教师的工作不分八小时内外,这是事实;但教师不是“苦行僧”,也需要休息、娱乐,何况教师还拥有两个令人艳羡的长假,因此关注教师的闲暇生活,提升休闲价值,以更好地促进他们的身心健康与专业发展,就显得尤为必要。
作者
张娟萍
出处
《教师博览(上旬刊)》
2009年第11期58-59,共2页
关键词
闲暇生活
教师
工作压力
专业成长
专业发展
身心健康
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
20
同被引文献
11
1
胡春梅,姜燕华.
近三十年来国内外关于教师职业倦怠的研究综述[J]
.天津市教科院学报,2006,18(3):51-54.
被引量:58
2
冯兰,刘庆.
高校青年教师闲暇生活质量探略——对武汉市普通高等院校青年教师的调查[J]
.新德育.思想理论教育(综合版),2006(7):87-90.
被引量:10
3
张健.
关于闲暇教育若干问题的思考[J]
.自然辩证法研究,2006,22(9):92-95.
被引量:12
4
彭赟.
基于新农村建设的农村教师队伍建设[J]
.安徽农业科学,2007,35(28):9029-9030.
被引量:4
5
张济洲.
乡村教师的文化冲突与乡村教育改革[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(9):121-124.
被引量:43
6
冯莉芳.
闲暇生活与教师成长初探[J]
.江苏教育研究,2008(10):23-26.
被引量:2
7
肖正德.
城镇化进程中乡村教师生存境遇与改善策略[J]
.中国教育学刊,2011(8):1-4.
被引量:53
8
吴惠青,王丽燕.
新农村文化建设中农村学校的使命[J]
.教育发展研究,2011,31(19):69-72.
被引量:12
9
江玉印,李小妹,张英彦.
闲暇生活:教师专业化发展的重要路径[J]
.大学教育科学,2012(4):76-79.
被引量:6
10
李祉含.
农村教师闲暇生活的调查与分析[J]
.淮海工学院学报(人文社会科学版),2012,10(24):100-102.
被引量:1
引证文献
2
1
李祉含.
农村教师闲暇生活的调查与分析[J]
.淮海工学院学报(人文社会科学版),2012,10(24):100-102.
被引量:1
2
肖正德,邵晶晶.
农村初中教师的闲暇生活境遇及闲暇教育路径[J]
.教育研究,2016,37(1):63-69.
被引量:19
二级引证文献
20
1
肖正德,邵晶晶.
农村初中教师的闲暇生活境遇及闲暇教育路径[J]
.教育研究,2016,37(1):63-69.
被引量:19
2
付兰.
乡村语文教师专业发展问题与应对路径——基于UGS合作共同体[J]
.现代教育科学,2016(12):45-50.
被引量:2
3
刘胜男,赵新亮.
新生代乡村教师缘何离职——组织嵌入理论视角的阐释[J]
.教育发展研究,2017,37(15):78-83.
被引量:62
4
张玲.
人的城镇化背景下农村教育价值取向及实现路径[J]
.济宁学院学报,2017,38(4):116-120.
5
史雅晶.
关于乡村小学语文教师课外阅读现状的思考[J]
.西部素质教育,2018,4(18):104-105.
6
席梅红.
关系正义视角下乡村教师社会资源优化配置策略探析[J]
.教育导刊(上半月),2019(4):27-36.
被引量:3
7
李俊俊.
刍议中小学生家庭闲暇教育[J]
.当代教育科学,2020(2):92-96.
被引量:6
8
刘小强.
新时期农村教师从教意愿影响因素分析——基于东中西部6省18县的调查[J]
.当代教育科学,2020(5):43-46.
被引量:4
9
张会庆.
西藏双语教师闲暇生活境遇及闲暇教育微探[J]
.西藏教育,2020(5):40-44.
被引量:1
10
魏慧慧,朱成科.
闲暇教育的反思与路径重构[J]
.教学与管理,2020(33):6-8.
被引量:2
1
张娟萍.
关注教师的闲暇生活[J]
.中国教师,2009(13):17-18.
被引量:1
2
张娟萍.
关注教师的闲暇生活[J]
.教书育人(校长参考),2009(4):12-13.
3
张水耀.
教师成长关注的阶梯式策略分析[J]
.教学与管理(中学版),2007(7):26-28.
4
吴麟.
理想主义的苦行僧不是乡村教育之幸[J]
.基础教育(重庆),2004(11):6-6.
5
王福显.
教师休闲策略探析[J]
.教育科学论坛,2007(04A):68-69.
被引量:1
6
史丽晶,金宝城.
高校初任教师成长关注的个案研究[J]
.教育科学,2010,26(1):80-84.
被引量:4
7
葛威.
做一个“懂”爱的班主任[J]
.素质教育大参考,2013(21):53-55.
8
卞广富.
班级管理需要理性和智慧[J]
.教书育人(教师新概念),2014(1):77-77.
9
万木春.
在学习上不能偷懒吗[J]
.中学生数理化(初中版.中考版),2008(6):57-57.
10
我比苦行僧还苦行僧[J]
.知心姐姐(奇妙语文故事),2010(4):8-9.
教师博览(上旬刊)
2009年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部