期刊文献+

论教师教育应首重“情感教育” 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 现代教师经常被批评为“有知识没文化、有技能没常识、有专业没思想”,这三个批判的核心即指向教师的情感方面。当然,这些问题固然是与现代西方文化特征在教育方面的影响密切相关,但也明显反映出我国现代教师教育对于教师情感教育的忽视和弱化。现代的教师教育应面对教育现实,首重教师情感的教育。
作者 计宇
出处 《教育与职业》 北大核心 2009年第29期62-63,共2页 Education and Vocation
  • 相关文献

参考文献8

  • 1黄济.教育哲学通论[M].太原:山西教育出版社.2004,658、659、677
  • 2卢家楣.情感教育心理学[M].上海:上海教育出版社,2000.
  • 3[俄]M.雅科布松.情感心理学[M].王玉琴,等,译.哈尔滨:黑龙江人民出版社,1997.
  • 4国家教委,全国教育工会.中小学教师职业道德规范[EB/OL].http://lawl.cnki.net/kns50/clkd/clkl/detailp.aspx?DBName=clklp&FileName=la20071228001692,1997-09-01.
  • 5邵宋杰,裴文敏,卢真金.教育学[M].上海:华东师范大学出版社,2006.
  • 6郑航生.社会学概论新修(修订版)[M].北京:人民大学出版社,2003.
  • 7张汝伦.大学思想读本[M].桂林:广西师范大学出版社,2007.
  • 8[加]马克斯,范梅南.生活体验研究-人文视野中的教育学[M].宋广文,等,译.北京:教育科学出版社,2003.

共引文献48

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部