中医诊断学病案教学关键环节的设计与调控

探索中医诊断学实施病案教学的设计与调控,通过1.早期实施病案教学、因材施教活用病案。2.辨证引入大量病案,强化临床思维能力。3.病案作业巩固所学,错误辨析答疑纠偏。4.考试增加病案分值,学以致用全面考核等措施有效地激发学生的学习积极性,提高了教学质量。其中早期引入,全程强化是关键。