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如何培养青少年对音乐的学习兴趣
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摘要
不能持久而昙花一现的兴趣为短暂兴趣;能够持之以恒并成为个人心理特征的兴趣为稳定兴趣。如何培养学生学习音乐的兴趣,产生学习动力,是音乐教师长期探讨的课题。
作者
林少军
机构地区
赤峰学院音乐学院
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第8期199-200,共2页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
关键词
兴趣
心理倾向
课堂教学
审美能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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赤峰学院学报(哲学社会科学版)
2009年 第8期
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