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高职院校“教、学、做合一”教学模式的探讨 被引量:10

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摘要 本文以《建筑构造与识图》课为例,谈谈笔者对“教、学、做合一”教学模式的几点看法,目的在于探讨高职教育教学中怎样做到“教、学、做合一”。
作者 陈红
出处 《教师》 2009年第12期48-49,共2页 Teacher
基金 湖南工程职业技术学院院级精品课程《建筑构造与识图》建设的阶段性研究成果
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