摘要
数字词作为一类词是在对外汉语教学中经常碰到并用到的。但它并不只是称数那么简单,大部分的数字词都有不同程度的虚化并具有特殊的文化内涵,这对留学生是一个难点。在对数字词分级的基础上,探讨数字词的教学特点,并针对实际情况提出教学方法,以期对对外汉语教学中的数字文化教学有所启示。
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第5期121-122,共2页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition