摘要
“双语教学”是21世纪全球教育改革的重要内容之一。从目前的医学临床和科研工作看,语言的不足是国内学者对外交流的障碍。由于专业英语语言能力不足,许多优秀的科研成果得不到国外同行的认可和共享;从教学角度看,国外医学教材经过翻译后授课的时间远远落后于知识更新的周期。显然,实施双语教学是解决这个矛盾的重要途径。早在2001年,教育部就要求在各大院校开设双语教学,并于2003年开始在各高校试行双语教学。双语教学正成为我国教学改革中的一个热门话题(何兴祥等,2004),众多学者加入了对双语教学研究和实践的行列。综观众多学者的研究和论述,主要集中在以下几个方面:
出处
《教师》
2009年第14期27-28,共2页
Teacher