让生物课的教学过程真正成为学生自主探究的过程——《食物中含有哪些营养成分》一课教学案例分析

在科学技术迅猛发展的今天，学生在课堂上学到的知识是有限的，教师教学的目的不仅是让学生多学知识，而是尽可能让学生自己学会学习。那在生物课教学中，我们应该怎样才能培养学生自主学习的能力呢？下面结合河北少儿出版社《生物学》七年级下册《食物中含有哪些营养成分》一课的教学，谈谈我的体会。